2 学习网课
下面介绍一个学习网课的具体流程，可以充分体现软件与思维融合的思想，以及工作空间的使用。
操作流程示例
假设我有一个要学习的网课，以可汗学院的三角学为例（Trigonometry）。（当然也可以是B站、网易公开课、Youtube上的视频或其他。）
打开浏览器，进入三角学网课网址。可以看到网课的名称 Trigonometry，鼠标选中并复制网课名称。然后，使用系统快捷键切换到 Obsidian 中，新建笔记（见1.2 常用快捷键与基本使用情景），粘贴（刚才复制的网课名），然后回车确定。
切换回浏览器，我想先从第一单元学起，点击第一单元，复制名字 Unit 1: Right triangles & trigonometry
切换到 Obsidian，再新建笔记，粘贴，这个时候会提示：
改一下名字，我直接删掉了英文冒号“：”，回车确定。
切换回浏览器，我大致浏览了一下第一单元的内容，前几节课看起来比较基础，第5节课比较感兴趣，于是我复制了第5节的名称 Lesson 5: Sine and cosine of complementary angles。切换回Obsidian，新建笔记，粘贴，这里的英文冒号也要改一下，然后回车确定。
切换回浏览器，就直接从第一小节开始听吧。复制第一小节的名称 Intro to the Pythagorean trig identity。切换到 Obsidian，新建笔记，粘贴，回车。
切换回浏览器，开始正常上网课、记笔记。
这一小节课结束，你可能还停留在浏览器，切到 Obsidian。command+;，加上 #done 标签，表示对于现在的你来说，这个任务完成了（参考 5.1 工作空间的标签实现）。可以选择立刻将笔记加入 回顾系统 。关闭笔记，command+w。
这个时候，你会来到 Lesson 5 的笔记（Tab），按两下中括号，[[（具体操作见2.4 双链），会弹出一个待选列表，你会发现第一个笔记，恰好是你刚刚关闭的网课笔记，这个时候按下↓选中第一个笔记，然后回车（回车与鼠标左键的联系见1.3 tab与分屏）。关闭笔记，command+w。
这个时候，你会来到 Unit 1 的笔记（Tab），按两下中括号，[[，会弹出一个待选列表，你会发现第一个笔记，恰好是你刚刚关闭的 Lesson 5笔记，这个时候按下↓选中，然后回车。关闭笔记，command+w。`
这个时候，你会来到三角学网课笔记，按两下中括号，[[，会弹出一个待选列表，你会发现第一个笔记，恰好是你刚刚关闭的 Unit 1笔记，这个时候按下↓选中，然后回车。关闭笔记，command+w。
操作流程解释
上述流程直观地看起来最巧妙的地方是，最后用双链将这些笔记联系起来。当你熟练了以后，整个操作可谓“行云流水”、“一气呵成”，非常的自然。这又是一种软件与思维融合的思想的体现。我猜计算机专业的朋友，一定会觉得这个过程像极了“递归”。
这个流程对思维过程没有很强的入侵性。这体现在创建三角学笔记、Unit 1笔记、Lesson 5笔记、小节笔记所需要的思考和你是否创建 Obsidian 笔记无关。意思是无论你使不使用 Obsidian、记不记笔记，只要你打算上网课，就一定要选择一门课学、选一个单元、选一个 Lesson、选一小节，只不过现在需要你把选择的结果记录下来，这个新增的要求，不会花费你过多的思考精力。也因此，可以将绝大部分的精力放在真正学习网课的内容上。
上述流程也具有灵活性，并不严格要求像机器人一样执行命令，只要遵循软件与思维融合的思想，把握住上述流程的核心思想即可。例如：可以在创建小节笔记时就加上相应的网课链接，也可以在最后上完课，再添加；可以分屏，左边Unit1，右边Unit2，两边“同时”向下进行。
推广上述流程还能避免你在思维中迷失，知道自己从何而来。这里不详细叙述。