建议先阅读这篇文章：
1. 术语解释
行动
我们具体做了什么事。
项目
项目最开始是某种目的。而我们为了达成这个目的做了很多相关的行动，直到目的达成或放弃。而所有的行动一起组成了项目。项目的目的会随着行动发生变化。
行动与项目
行动是我们实实在在做的事情。而项目只有当有了行动，才不只是想法。
而所有的行动最开始都是项目。例如：你在没有行动之前认为可以一下完成某件事，你以为这是“行动”。但当行动之后才发现，现实并不是你想的那样，还需要更多的行动。那么你一开始以为的“行动”，实际上是“项目”。
行动是“我做了…”，而项目是"我想…"，且“已经做了…”。
不是我们认为一个任务是行动或项目，而是当我们开始行动了，才知道这个任务是行动还是项目。
实践
为了与GTD中对“项目和行动”的定义有所区分，故引入“实践”一词，“具体实践”即行动，抽象实践即“项目”。
例如：“我打算开发一款软件”是停留在想法的实践，而“开始构思具体开发什么样的一款软件”是实践。“打算设计功能模块”是停留在想法的实践，开始实现功能模块是实践，开发完一款软件是实践。“开发一款软件”的实践，包括“构思具体开发什么样的一款软件”、“设计功能模块”的实践、“写第一行代码”的实践。
不需要追求一个准确的定义，只要能分清什么是想做、什么是做了，有一个直觉上的理解就好。
2. 基于行动分类笔记
本文的分类所对应的软件操作指的是，使用传统文件夹进行分类，即一个文件只能存在于一个一个文件夹中。目的不是取代标签，而是划分文件夹和标签的职责。
区别于“基于笔记内容分类笔记”，如这篇笔记属于哪个学科、涉及哪些主题、有哪些关键词，按照主题创建文件夹。“基于行动分类笔记”，要求我们从笔记相关的行动出发，即我们记笔记是为了服务于什么具体的行动，将记笔记和相应的行动看作一个整体。
关键问题
是什么具体的行动导致了我记这个笔记？
根据这个问题的回答来分类笔记。特殊地，有时候记笔记就是行动本身。
例子1：上网课
我们在上网课时会记笔记，假如我们把每节网课学的内容记在一个笔记文件中，那么每个笔记就服务于“我们学了某节网课”的行动。我们学了第1,2,3,...,n 节课，相应的就有 n 个笔记。而我们所有学网课的行动，都是属于“学习前端开发”这个项目，那么就可以按照“学习前端开发”来归类笔记。创建一个front-end文件夹。
如果我们按照笔记内容来出发，假设学的前端知识都是CSS，那么我们也可以完成分类，并且和“按行动”分类一样，最终都创建了一个文件夹，并没有什么不同。
假如我现在想“画几张思维导图辅助我巩固理解所学内容”，然后我在 Ob 里用 excalidraw 画了几张。如果按照“行动”分类，那么这些笔记是不是还是属于“学习前端开发”，但同时他们又与之前记的笔记有所区别，他们都是“画思维导图”的行动，那么就可以创建一个front-end/思维导图文件夹，作为之前front-end 的子目录。意味着这些思维导图笔记，首先服务于“画思维导图”的行动，然后服务于“学习前端开发”项目。
如果我们按照笔记内容出发，这些思维导图就不太好处理了。
另外，假如我们忘记了某个css属性的名称，但是记得我们最近上网课学过，按“行动”分类，可以方便我们快速根据文件夹直接定位所需笔记。如果按“笔记内容”分类，则需要使用搜索功能查找。
最后，假如我们想“提前把要学的网课链接保存下来，做一做规划”，于是我们创建了一些笔记，在笔记里面保存了视频链接，写了一些 Todo。如果按照“行动”分类，这些笔记都是服务于“做学习规划”这个行动，那么就可以创建一个learning-plan文件夹，也作为front-end的子目录。意味着这些规划笔记，首先服务于“做规划”的行动，然后服务于“学习前端开发”项目。
如果按照笔记内容分类，这下就更难处理了。
假如我还想记录学习成就、写练手项目、写相关博客文章…
例子2：在KG笔记法上应用按行动分类笔记
在例1中，我们假设了将每节网课学的内容记在一个笔记文件中，但对于习惯使用KG笔记法的用户来说，这个假设并不成立。那这是否说明“按行动分类笔记”无法应用到 KG笔记法中、是和KG笔记法的核心思想矛盾呢？并非如此。
在例1中，由于我们假设将每节网课学的内容记在一个笔记文件中，所以上网课和记的笔记正好一一对应。假如现在我们使用 KG 笔记法，我们在记笔记时有可能产生多个概念（或关系）笔记，上网课和记的笔记不再一一对应，上一节网课对应了多个笔记。我们按“按行动分类笔记”，就可以将“记笔记”看作一个项目，记成多个多个概念（或关系）笔记就是服务于“记笔记”的行动，可以创建front-end/kg 文件夹，将笔记移动进去。这样就和例1中“画思维导图”这种个性化的行动一致了。
| 对比 | 实践 | 细分 | 具体内容 |
|---|---|---|---|
| 原来 | 记笔记 | 行动 | 把上网课时的笔记记在一个文件里 |
| 现在 | 记笔记 | 项目 | 需要按KG笔记法，记成多个概念、关系笔记 |
但是，这样做难道不会破坏KG笔记法吗？会的，但是不会破坏核心思想，因为知识图谱的工作是和笔记放在哪个文件夹无关的、KG基于双链而非文件夹或标签。
这样做具体有哪些影响呢？
最直接的，同一个概念可能会被我们多次创建概念笔记，比如我们看视频和看博客学css时，都学到了 font-size 这个知识点，那么你的笔记结构可能会这样：
front-end/video/kg/font-size.mdfront-end/bilibili/kg/font-size.md
假设原来我们按中图法分类笔记，现在“按行动分类笔记”以后，会减少我们关于“笔记应该放在哪个文件夹里”的纠结。但在后续想要整理同一个概念时，不如原来将相关内容记在一个概念笔记上来的直接，我们现在需要靠搜索目录名，查看每一个font-size概念笔记。
除此之外，当我们在笔记中想要引用概念笔记的链接时，还需要判断具体引用哪条概念笔记，因为现在一个概念会对应多个概念笔记。比如：你在看b站视频学 css 时，可能想引用的是之前的视频里讲的front-end/bilibili/kg/font-size.md概念；而在看文章学 css 时，可能想引用之前的文章里讲的概念。如果说，你想引用的是一个更抽象的、既不属于“视频”又不属于“文章”的综合体，那么就需要用到本文后面讲的object了，在这里不详细讲解。
最后，由于我们使用“按行动分类笔记”来使用文件夹，占用了原来使用“按中图法分类”的文件夹，所以只能将“按中图法分类”的功能靠标签实现。
由此可见，“按行动分类笔记”，只是一种分类思想，它和具体的笔记内容、记笔记方法无关，只和我们自己的行动有关，所有分类（文件夹）都是由我们自己定义的，而非外界规则，主观感受上是自由的。
3. 渐进式分类笔记
所谓渐进式分类笔记，在文件夹使用的体现是，我们鼓励有必要的情况下可以一直嵌套多层文件夹。之所以现存的一些分类方法不鼓励，是因为这些方法都从笔记内容出发，每深入一层，笔记就可能越难被找到。而从“行动”出发，每向下深入一层，创建新的子目录，都是因为我们对项目的认识更具体了。在寻找笔记时，随着浏览文件夹层数的深入，我们记笔记的场景会而越来越具体。
这在前面“上网课”的例子中有所体现，我们从一开始认为”学习前端“项目只由”看网课“行动组成，到后来发现还可以细分”画思维导图“、”做规划“的子项目。做规划有没有可能还能细分呢？比如细分为周规划、月规划？按需发展，如果有必要，当然可以。
而对于没有了解过KG笔记法的人，写笔记就是行动，他们不会再向下分，不会把它看作项目，记概念或关系笔记。每个人都能从自己的笔记习惯中发展出自己的笔记方法，有可能用自己的方式，把记笔记看成项目，见后面的note-practice目录。
由于实践和的认识的关系，“按照行动分类笔记”注定了文件夹会逐渐发展，形成多级嵌套，而不是用预先设计好的几层固定文件夹。如果“按照行动分类笔记”，创建文件夹是不可能一劳永逸的。只要你的文件夹是长期固定不变的，那么就不可能是“按照行动分类笔记”。
4. 目录结构
希望你对“基于行动”分类笔记的思想已经有了大致的了解，那么如何建立相应的文件夹呢？
这个问题似乎是个“废话”，显而易见，先有笔记，再“根据行动”分类笔记，创建相应的文件夹，把笔记移动到文件夹里。如果有需要可以进一步细化出子项目，子项目还可以继续向下划分。很简单的操作。
具体实现是，最开始在笔记库中创建一个专门的 root 根目录，这是为了不干扰已有的笔记系统。
建立一个文件夹用于存放对项目的定义，并在 root/ 下创建相应的项目文件夹。还以上网课为例：
root/
├── 0-practice/
│ └── 学习前端.md # 对应 front-end 文件夹
├── front-end/ # 学习前端
│ ├── lesson 1.md
│ ├── lesson 2.md
│ ├── ...
│ └── lesson n.md
├── a.md
├── b.md
├── ...
但是，还有一些只有亲身实践过才知道的东西，就像我说过的“只有当我们开始行动了，才知道这个任务是行动还是项目”。
很不幸，在实际使用时，我发现仅靠这样的文件夹去分类，还不足以把我的笔记全部覆盖。
然而幸运的是，我发现所有这些不能被覆盖的笔记恰好可以分为三类，并且这三类适用于所有的项目文件夹，包括未来可能细化出的子项目文件夹。
我很难从逻辑上讲清楚发生这种现象的原因，但现实是，它，确实发生了。
这三类中最好理解的、并且使用频率最高的一类，我把它称作 object 。object 即 客体或对象，这里面的笔记通常是我对某个对象的认识，并且笔记的内容主观上是完全属于我的东西、我的思考成果，而这些对象是源于我的行动中的。
例如：以“网课”行动为例。最开始想到某个知识点a的第一反应是某节课的笔记，但是随着时间推移，练的题目越来越多，学的新知识越来越多，好像潜移默化地形成了对知识点a自己的认识。于是，在某次查看有这个知识点的网课笔记时，就把对它的认识记在一个新笔记object/a里，并在原来的笔记中引用这个新笔记的链接。并且再后续学习新网课时，每当涉及到知识点a，在记笔记时，都会直接双链引用。我也发现了这样做的明显好处，在查看 object/a 时，由于它被一些网课笔记引用，所以我可以通过反向链接定位到具体的“网课”行动对应的笔记中，并验证 object/a 中的内容是否能应用到实际情况，这可能会完善我对 知识点a 的认识并补充到 object/a 中。这样的过程很像“从实践到认识，又从认识回到实践”。
还有一类我把它称作 motion（运动）。这里面的笔记主要是为了认识项目与我们的认识的交互过程，即我们如何把项目变成我们的一部分、以及项目如何跟随我们的意志发生变化。很抽象，拿具体的例子来说明，比如我们遇到一个知识点时脑中的第一反应是什么；在开发软件时时如何一步步将想法变为代码；我们搜集某个资料主要是为了学懂弄通，还是拿来即用；脑中突然冒出的灵感。等等。
最后一类叫 note-prctice。这里面的笔记都是对记笔记本身的认识。比如说，我们学习网课时，应该怎么记网课笔记、网课笔记的共同的形式（笔记模板）；笔记软件无法满足我的某个需求，比如对数学公式的支持不够，或者某个样式不太舒服等等。
典型的目录结构示例
一个典型的根目录下包括4个固定文件夹、许多项目文件夹和其他文件：
- 0-practice
- 1-motion
- 1-object
- 2-note-practice
- {
项目文件夹} - {
未分类笔记}
0-practice 用于定义项目。文件夹中的每一个笔记都对应我们定义的项目，同时，需要在根目录下创建相应的项目文件夹。
{项目文件夹} 用于存放和 0-practice 中定义的项目相关的笔记，即文件夹中的笔记诞生于执行这个项目的过程中。
{未分类笔记} 即那些在任务过程中产生，还没有分类的笔记。
1-object 用于存放源自{未分类笔记}和{项目文件夹}中的客体（对象）的理性认识。
1-motion 用于存放对项目执行过程的认识。例如：学习某个知识点自己的特殊理解、事物的发展规律、元认知等等。
2-note-practice 用于存放在和记笔记相关的认识。比如：记笔记方法、软件操作快捷键、标签的使用等
每一个项目文件夹都可以按照上述根目录的中内容继续向下划分。2-note-practice算一种特殊的项目文件夹，也可以根据需求向下划分。
5. 和标签的配合
由于我们是基于行动对笔记进行文件夹层面的分类，没有考虑具体的笔记内容。而标签恰好可以从笔记的具体内容进行分类，二者形成了良好的互补。
6. 哲学价值
“基于行动的渐进式笔记分类架构”不仅是一种具体的分类思想，也是一种理解知识管理领域各种知识源头的哲学。
假设每个人都使用这样的方式管理笔记，观察他们的笔记目录：
从 object 可以看出，我们对某些事物的认识是从具体到抽象逐渐发展而来，而并非一下认清事物的本质；从 note-practice 可以看出，我们每个人都会有自己的适用于某个特定项目的笔记方法，对笔记软件的探索（插件、美化）；从 motion 可以看出，我们每个人都会有自己执行某类项目的具体工作流。
总结
没有总结（喊AI来总结一下哈）
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