- 你理解错了那个白板中第四种尝试的意思
- 白板中的1a、1b、1c实际上是1的三条分支而不是一支
- 1aa是1a的分支，而不是1的分支
- 例如，21/3d18c60其实是21/3d18c这条分支的第61张卡，而不是这条分支的第60条子分支
- 总的来说，这种编码方案是用字母完成分支功能，数字完成分支延续功能。这种方案比字母与数字交替使用在查看分支上相对来说更清晰明了。但是不是更好就难说了。
- 同时，这种方式我认为并不适合现在的笔记软件使用。因为目前大纲型笔记软件或者用一个文件作大纲型笔记管理，它的分支方向都是向下及向右的，而向右又必须先向下才能向右，这就导致无法达成上述白板链接中那样的分支与延申效果。
- 例如：
- 1a
- 1a1
- 1a2
- 1a3
- 1aa
- 1aa1
- 1aa2
- 1a
- 看起来太别扭了。
- 例如：
- 同时，这种方式我认为并不适合现在的笔记软件使用。因为目前大纲型笔记软件或者用一个文件作大纲型笔记管理，它的分支方向都是向下及向右的，而向右又必须先向下才能向右，这就导致无法达成上述白板链接中那样的分支与延申效果。
- 卢曼第一代卡片盒与第二代卡片盒在编码使用上是有差异的。
- 例如，第一代卡片盒里面的编码在具有分支功能的基础上，另外具有很强的延续讨论功能。
- ZKⅠ中的12.5这一条分支，12.5认为组织所享有的权利的特征是积极性。12.5中分支并引用了12.5.1、12.5.2、12.5.3。
- 12.5.1讨论积极性应当由国家的法律机构决定，
- 12.5.2讨论国家优于法律的历史
- 12.5.3讨论强制并非是法律的必要特征。
- 而在字母分支中：
- 12.5a认为法律的积极性与主权概念有共同的起源，且这一张引用了12.5f，12.5f是说明在霍布斯那已经表明了主权是法律积极性的保证。
- 12.5b说明法律的积极性由古斯塔夫·雨果最先提出。
- 12.5c讨论法律由国家制定。
- 12.5d讨论积极性意味着国家具有权利。
- 12.5e则讨论法律实证化对平等的影响。
- 12.5f在前述12.5a中已经提到
- 12.5f、12.5f1、12.5f2、12.5f3四张卡均是霍布斯关于法律积极性的论述。
- 在这个例子中，可以看到数字具有延续讨论的功能。
- 12.5f、12.5f1、12.5f2、12.5f3四张卡均是霍布斯关于法律积极性的论述。
- 12.5g讨论法律的积极性可能意味着权利向组织功能化的问题。\
- 12.5h讨论实证主义中的积极性概念
- 12.5h、12.5h1、12.5h2都是讨论凯尔森对积极性的论述。
- 从12.5这条分支可以看到，编号的作用在于对原卡的内容补充、延展，或是对原卡内容进一步讨论的结构分支。如霍布斯和凯尔森的那一小串卡，实质上都可以作为一张卡，但受限于卡片的大小而只能进行内容的分割，再通过编号来串联，防止意义链路的断裂。此时，其实编号的功能就已经清楚了，一个是定位和引用，一个是用来分支讨论。而内容补充这个功能只是被迫演化出来的，从12.5对12.5f的引用和12.5f-12.5f3的内容就可以知道
- 另一个例子是，8.5、8.5a、8.5b、8.5c、8.5d都是讨论系统的特征。
- 在这个例子中，可以明显看到字母其实也具有延续讨论的功能，这不是数字的专属功能！
- 另一个例子是，8.5、8.5a、8.5b、8.5c、8.5d都是讨论系统的特征。
- 所以第一代卡片盒中的字母与数字在功能上是等同的，两者并不是各司其职，两者都可以分支+延续讨论。
- ZKⅠ中的12.5这一条分支，12.5认为组织所享有的权利的特征是积极性。12.5中分支并引用了12.5.1、12.5.2、12.5.3。
- 在第二代卡片盒中（具体可以直接看第二代卡片盒目录总览），以21/3d（系统的概念[系统概念的澄清]）这条为例：
- 21/3da是 定义
- 21/3di是 系统概念的历史
- 21/3d1是 系统概念-库存概念（对库存功能的分析）
- 21/3d5是 帕森斯系统理论/系统概念
- 21/3d14是 系统泛化
- 21/3d15是 系统/身份（这是一个差异）
- 21/3d16 系统的内部秩序
- 21/3d17 行动系统-期望理论
- 可以看到，存在双字母和字母+数字两种形式。
- 对双字母组合的功能，以21/3d（系统的概念[系统概念的澄清]）这个节点来分析的话，21/3da定义与21/3di系统概念的历史这两个节点明显是对21/3d的延申和扩展（即深入）。
- 这一点可以再以21/3d18c（世界的复杂性）为例
- 21/3d18ca 复杂性的概念
- 21/3D18CG 复杂度 / 尺寸
- 21/3D18CK 复杂性的多维概念
- 21/3d18cl 复杂性概念的历史
- 21/3D18C5 有组织/无组织的复杂性
- 21/3D18C6 系统/环境复杂性
- 21/3d18c13 复杂性守恒
- 从这两个例子可以看到，双字母组合的第二个字母，是对第一个字母指代节点内容的概念方面的延申和扩展。
- 这一点可以再以21/3d18c（世界的复杂性）为例
- 而数字部分，则更多的是对21/3d这个节点（即前一个节点）进行话题的分支，而与第一代不同，不具有延续讨论的功能。
- 那么数字+字母这种形式呢？
- 以21/3D8 系统嵌套（子系统）这一个节点为例
- 21/3D8a 互惠（权力交换）
- 21/3D8b 系统的兼容性
- 21/3D8c 冲突函数理论
- 21/3d8d 部分/整体方案（本体系统概念）
- 21/3D8G 子系统概念
- 可以看到，数字+字母这种形式中，字母和字母+数字这种形式中的数字功能等同，即对前一个节点进行话题的分支，而不是延续讨论。
- 以21/3D8 系统嵌套（子系统）这一个节点为例
- 那么就此而言，第二代卡片盒中的字母与数字在功能上同样是等同的，但具体的功能却和第一代中所有区别，即两者都不具有延续讨论的功能，只具有分支功能（至少目前公布的第二代卡片盒中没发现这样的情况）。例如前文提到的12.5f、12.5f1、12.5f2、12.5f3与8.5、8.5a、8.5b、8.5c、8.5d两条讨论链。
- 而第二代中双字母（甚至三字母）的组合却具有不一样的功能
- 再以21/3D27f 社会系统理论的应用领域（系统类型）为例
- 21/3d27fA 有组织的社会系统理论
- 21/3d27fB 社会理论 – 社会作为一个系统
- 21/3d27fBa 社会观念
- 21/3d27fB12g 分层，分层
- 21/3D27fB17 中心 / 外围
- 21/3d27fB18 世界社会
- 21/3d27fB20 社会系统环境
- 21/3d27fC 组
- 21/3d27f1 层次差异 互动 / 组织 / 社会
- 可以看到，这一条中不仅有双字母组合，甚至有三字母
- 结合21/3d（系统的概念[系统概念的澄清]）与21/3d18c（世界的复杂性）这两条，三条综合来看，我目前认为多字母的组合是对前一个节点（字母结尾的节点）的一个深入，而不是分支。也可以认为是在一个链条中插入了新的内容，以对父节点进行深入探讨，而不是产生新的分支。
- 例如，如果要对节点中的概念进行深入讨论的话，在已经产生了多数子节点的情况下，用数字往后延续明显不利于事后的查看（父节点可能没有写太多这方面的内容，而深入的内容却在茫茫子节点之中）。因此，用多字母组合演化出这种深入（插入）功能，有一定的积极意义。
- 再以21/3D27f 社会系统理论的应用领域（系统类型）为例
- 对双字母组合的功能，以21/3d（系统的概念[系统概念的澄清]）这个节点来分析的话，21/3da定义与21/3di系统概念的历史这两个节点明显是对21/3d的延申和扩展（即深入）。
-
因此，综合来看，第二代卡片盒中的字母与数字具有分支功能，而不具有延续讨论功能。多字母组合具有深入（插入）讨论功能，而不具有分支功能。
- 这个结论只是暂时的，等第二代卡片盒公布的越多，越有利于认识到现有的认识错误。
- 例如，第一代卡片盒里面的编码在具有分支功能的基础上，另外具有很强的延续讨论功能。
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